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"La culture scientifique ? Pour quoi faire ?"

Colloque organisé par le Musée des Confluences
dans le cadre des Vingtièmes Entretiens
du Centre Jacques Cartier
 

 

Comité scientifique

• Michel Côté, directeur du Musée des Confluences, Lyon.
• Olivier Faron, directeur de l’E.N.S. Lettres et Sciences Humaines, Lyon.
• Roger Fougères, vice-président à l'enseignement supérieur et à la recherche, Région Rhône-Alpes.
• Philippe Gillet, directeur de cabinet de la Ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche.
• Michel Lamontagne, ex directeur des Muséums Nature, Montréal.
• Sophie Malavoy, directrice du Cœur des Sciences, Université du Québec, Montréal.
• Henri Montes, délégué régional à la recherche et à la technologie, Lyon.
• Jean-Louis Portefaix, délégation régionale Rhône-Alpes Auvergne pour le C.N.R.S.
  

• Chargé du colloque au Musée des Confluences : Lætitia Maison, attachée de conservation.

Programmation

• 3 et 4 décembre 2007 à Lyon
• Octobre 2008 à Montréal
  

Problématique

Ce colloque propose, en deux temps, de dresser un état des lieux de la culture scientifique et technique, en particulier en France et au Québec aujourd’hui, et de proposer des pistes d’innovation pour l’avenir.

Dans un premier temps, à Lyon, en décembre 2007, il s’agit de faire un bilan des actions de culture scientifique et technique, dans différentes sphères de médiation, face à l’évolution récente des sciences, aux interrogations des professionnels de la médiation et aux attentes nouvelles des citoyens.

En effet, depuis les crises des années 1980-90 (accident de Tchernobyl, affaires du sang contaminé, de la «vache folle»), il semble que «la perception de la science par le public n’est pas tant structurée par sa plus ou moins grande connaissance des contenus scientifiques que par le comportement social des institutions scientifiques et des experts.»*
*Soraya Boudia, « Expositions, institutions scientifiques et controverses publiques : le cas du nucléaire (1945-2000) », Médiamorphoses, n°5, 2003

Cependant, face à des phénomènes comme le développement de la théorie de «l’intelligent design», il paraît impératif de montrer aux citoyens ce qu’est une pratique scientifique et ce qui ne l’est pas.

Afin de débattre de ces questions, le colloque s’articule autour des thématiques suivantes :

• Quelle est l’histoire des politiques et des activités de développement de la culture scientifique ?
• Quelles sont les attentes des publics ?
• Quelle est la place des scientifiques dans le débat public sur la science ?
• Quelle est la situation dans les différentes sphères de la médiation aujourd’hui ? (musées, médias)

Dans un deuxième temps, à Montréal en 2008, le colloque pourra traiter des questions suivantes :

• Face aux pratiques scientifiques et techniques actuelles, aux enjeux sociaux posés par ces pratiques et aux attentes des publics, comment adapter, renouveler, la médiation en science ?
• Quel sens donner à cette «culture scientifique» ?

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Programme : lundi 3 décembre 2007

Amphithéâtre Charles Béraudier
Conseil Régional Rhône-Alpes
78, route de Paris
69260 Charbonnières-les-Bains
 

Matinée animée par Bruno Jacomy, directeur adjoint du Musée des Confluences

• 8h45 : Accueil des participants par Roger Fougères et Jacques Samarut, administrateur provisoire de l'École Normale Supérieure de Lyon (E.N.S. Sciences)

  
   

• 9h00 Repères historiques sur le développement de la culture scientifique

  
  Tour d’horizon rapide de ce qui s’est fait depuis les trois dernières décennies en matière de développement de la culture scientifique. Évolution des pratiques et des objectifs visés (information du public, recherche d’une relève, science citoyenne, etc.). Coup d’oeil sur les politiques scientifiques adoptées par la France et le Québec. Quel fut leur impact ?
   
  France :
  Andrée Bergeron, maître de conférences au Palais de la Découverte.
  Québec :
  Pierre Sormany, rédacteur en chef, émissions scientifiques, Radio-Canada.
  Geneviève Tanguay, sous ministre, ministère du Développement économique, de l’Innovation et de l’Exportation (M.D.E.I.E.).
   

• 10h15 : Pause

  
   

• 10h30 : Quelle place faut-il réserver aux scientifiques sur la place publique ?

  Quelle place réserve-t-on aux scientifiques sur la place publique, notamment lors d’une catastrophe, d’un événement majeur ou face à un danger éminent ? Comment expliquer que les scientifiques servent rarement de porte-parole (on ne les voit en général que lorsque les médias vont les chercher pour commenter la situation) ? Leur rôle doit-il se limiter à informer et conseiller les élus, les dirigeants ou les autorités en place ? (Ne sont-ils que des experts que l’on consulte quand on en a le temps ?)
   
  Par ailleurs, les scientifiques sont-ils formés pour intervenir ? Quel impact cette absence a-t-elle sur l’image des scientifiques et sur l’importance qui s’en dégage d’avoir une culture scientifique ?
   
  Québec :
  Michel Lamontagne, ex-directeur des Muséums nature, Montréal.
  Louise Roy, présidente de l’Office de consultation publique de Montréal.
  France :
  Philippe Lazar, ex-directeur de l’I.N.S.E.R.M.
  Jean-Marc Lévy-Leblond, professeur émérite de l'Université de Nice, directeur de la revue Alliage.
   
  

• 12h15 : Débat entre les intervenants et l'assistance

  
   

• 13h00 : Déjeuner

  
   

Après-midi animée par Laetitia Maison, attachée de conservation au Musée des Confluences

• 14h30 : Peut-on vivre sans culture scientifique ?
  Quelles sont les attentes des publics ?

  Quels publics les organismes voués à la diffusion de la culture scientifique rejoignent-ils vraiment ? Sont-ils toujours les mêmes (scolaires, adultes sensibilisés aux sciences, groupes de citoyens mobilisés par un enjeu scientifique, etc.) ? Quels sont les absents ? A-t-on vraiment besoin d’une culture scientifique pour fonctionner et réussir dans notre société ? Par exemple, le milieu des affaires, les élus, les intellectuels et les artistes assistent-ils vraiment à des activités de culture scientifique, comme ils le font pour des activités culturelles ? Comment rejoindre les absents ?
  
  Le point de vue du citoyen :
  Bernadette Bensaude-Vincent, professeur à l'Université Paris X Nanterre.
   
  Le point de vue du monde des affaires:
  Québec :
  René Vézina, rédacteur en chef délégué, journal Les Affaires.
  France :
  Bruno Allenet, président de la Fondation Entreprise Réussite Scolaire.
   
  

• 15h30: pause  

  
  Le point de vue du milieu de la culture et de l’éducation scientifique :
  Québec :
  Yanick Villedieu, journaliste scientifique.
  Sophie Malavoy, directrice du Cœur des sciences, centre culturel scientifique créé par l’Université du Québec, Montréal.
  France :
  Laurent Chicoineau, directeur du Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle (C.C.S.T.I.) de Grenoble.
  Gérard Vidal, professeur à l’E.N.S. Sciences de Lyon, responsable du service Pr@tic.
   

• 17h15 : Débat entre les intervenants et l'assistance

  
  

• 17h45 : Fin de la première journée

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Programme : mardi 4 décembre 2007

Grand Amphithéâtre
École de Chimie Physique Électronique de Lyon
Campus de la Doua
43, boulevard du 11 novembre 1918
69100 - Villeurbanne
 

Matinée animée par Régis Bernard, Directeur de l'I.U.F.M. de l'Académie de Lyon

• 9h00 : Les musées, les centres de sciences, le secteur de l’éducation, les associations, les médias, face aux controverses scientifiques

  Comment les centres de sciences, les musées, les animateurs scientifiques et les acteurs du secteur de l’éducation traitent-ils et intègrent-ils à leur message les controverses scientifiques ? Quelle place font-ils à l’actualité scientifique et à l’approche science-citoyenne ? Expériences et analyse critique.
   
  Canada :
  Steacie Wakeford, directrice des expositions et des programmes, Musée des sciences et de la technologie du Canada, Ottawa.
  Lynn Cleary, directeur exécutif pour le Québec, Parcs Canada.
  Manon Théberge, directrice de la Boîte à science, Québec.
   

• 10h15 : Pause

  
  France :
  Soraya Boudia, maître de conférences en histoire et épistémologie des sciences et des techniques à l'Université Louis Pasteur, Strasbourg.
  Michel Cabaret, directeur de l'Espace des Sciences, C.C.S.T.I. de Rennes.
  Joëlle Le Marec, professeur à l’E.N.S. Lettres et Sciences Humaines, Lyon.
   

• 11h45 : Débat entre les intervenants et l'assistance
   

• 12h00 : Conférence de Catherine Franche, directrice de Ecsite Europe.
   

• 12h30 : Déjeuner
   

Après-midi animée par Olivier Faron, directeur de l’E.N.S. Lettres et Sciences Humaines, Lyon

• 14h00 : La place des débats dans le développement de la culture scientifique

  Comment susciter une véritable réflexion sur la science ? Comment inciter le citoyen à débattre des grands enjeux scientifiques ? Les débats doivent-ils être au coeur de l’information scientifique ? Expériences des médias et des bars des sciences.
  Analyse critique.
   
  France :
  Marie-Françoise Chevallier-le-Guyader, directrice déléguée de l’Institut des Hautes Etudes pour la science et la technologie.
  Pablo Jensen, créateur du Café des Sciences de Lyon.
   
  Québec :
  Louis-Gilles Francoeur, journaliste environnemental, journal Le Devoir
   

• 15h45 : Débat entre les intervenants et l'assistance
   

• 15h45 : Discussion générale à l'issue du colloque, animée par Michel Côté et Michel Lamontagne.
   

• 16h30 : Conclusion et présentation du futur colloque par Sophie Malavoy
   

• 17h00 : Fin du colloque

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